I. Einführung in die Lerngesetze des menschlichen Verhaltens im Allgemeinen und des ADS-Kindes im Besonderen

II. Erarbeiten von Störungskonzepten, Anwendung von Leitkarten und Formen des Selbstinstruktionstrainings

III. Motivationsaufbau beim Kind. Soziale Verpflichtungen, Arbeiten mit Token-System im Klassen-Gruppenverband

IV. Prozessmodell und Interventionsmöglichkeiten bei aggressivem Verhalten

V. Entspannung, Helfen durch Automatisieren, helfen durch Wiederholungschleifen

VI. Hilfen für Elternarbeit, Hilfen für die Helfenden